第35章 雷遁活化第二阶段研究(第1/2页)
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鸣人入学之后，学校的老师们开始渐渐意识到，自己的班里多了一个很特别的学生。?l?a,x!s^w￠.*c¨o,m^
经常被换成毛毛虫的粉笔盒。
布满了陷阱的讲台。
有时候讲着课，天花板上都会有一盆凉水兜头浇下。
“鸣人！”
“可恶，给我到门外站着听课！”
“鸣人！我说了多少遍，上课不许睡觉！”
“鸣人！”
凉宫武藏的出现虽然在很大程度上填补了鸣人内心的空虚。
然而村子里的歧视和冷眼并没有减少。
每当鸣人被这些恶意击中的时候，他的难过都会通过恶作剧表现出来。
然而，鸣人越是恶作剧，人们对他的态度也越加的敌视。
凉宫武藏没有鸣人这样做不对。
他只能通过多一些的陪伴来缓解漩涡鸣人内心的孤独。
顺便指导一下对方的恶作剧。
所谓干一行爱一行，恶作剧也不能停留在毫无新意的地步。要学习新方法，做出新高度，达到新境界。
至于恶作剧产生的影响，还是让尊敬的三代大人去擦屁股吧。
隐瞒西代遗子身份的是他，头痛的当然也应该是他。!二/叭.墈?书·旺/
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除此之外，封印术和雷遁的研究更是到了紧要关头。
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