第285章 性别认知障碍？(第1/2页)
江海大学，医学实验室里弥漫着淡淡的福尔马林气味。
冷白灯光下，一具人体模型安静地立在中央，骨骼清晰可见，肌肉纹理被细致地标注。
荣珩穿着白大褂，戴着橡胶手套，手里捏着一支解剖笔，正对着模型反复比对教材上的图示。
荣珩的笔记本上，密密麻麻地写满了字。
有些地方还画了草图，旁边用红笔标注着“待确认”。
荣珩的笔尖在模型上轻轻划过，寻找着“肱二头肌”的精确位置。
他的眉头紧锁，因为教材上的图示和模型的实际结构有些微差异。
这是他第三次来实验室，前两次的组胚实验报告因为细节错误被老师退回，这次他决心要彻底搞懂。
“荣珩，还没走啊？”
一个声音从门口传来，是荣珩的同班女同学。她手里拎着书包，正准备去食堂。
“嗯，再核对一下肌肉的起止点。”
荣珩头也不抬，指着模型说，“你看，这里和书上画的不太一样。”
那女生凑过来，瞥了一眼模型，又看了看荣珩的教材，笑着说：
“你太较真了，老师说过，模型和实际人体会有细微差别，考试时按教材答就行。”
“但我觉得，既然是学医，就得把每个细节都弄清楚。”
荣珩认真地说，“万一以后做手术，差之毫厘，谬以千里呢？”
“那你忙吧，我先走了。”只见那女生摇摇头，笑着离开了。
荣珩继续埋头苦干，直到实验室的灯光暗下来，他才收拾好工具，准备离开。
离开实验室前，荣珩特意检查了模型，确保没有损坏，这是他作为医学生的责任感。
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